为强化期中教学质量监控，畅通师生沟通渠道，精准掌握实践类、计算机基础类及劳动教育课程的教学运行情况，工程训练中心近期分两场组织专题师生座谈会，面对面听取一线教师和学生代表意见建议，推进基础课程教学改革提质增效。
10月29日，首场座谈会聚焦《金工实习》与《电工实训》两门工程实践课程。中心分管教学副主任、相关实训授课教师及相关各班学生代表参会。师生围绕实训项目设置、工位安排、设备维护、安全教学、实训时长、考核方式、实操指导节奏等充分交流。学生代表就实训预习资料、分组轮换、设备使用、教师指导等提出建议。课程负责人逐一记录：可即时协调的当场回应，需统筹推进的建立问题清单。与会人员一致认为，两门课程是培育工科学生工程实践素养、动手能力和安全意识的重要载体，后续将持续优化实训流程，完善“课前预习-课中指导-课后复盘”闭环。
11月5日，第二场座谈会围绕计算机基础教育模块（《大学计算机》《Python程序设计基础》《C语言程序设计基础》）和劳动教育理论课进行研讨。计算机基础课程板块，师生就课程难度梯度、上机机房环境、课后练习资源、作业答疑、分层教学等深入交流；学生代表反馈代码练习、知识点衔接、上机实操时间安排等学习痛点，任课教师结合学情介绍课程设计思路和教学调整方案。劳动教育理论课交流环节，师生围绕授课形式、案例素材、考核评价、理论教学与劳动实践衔接等建言献策。
中心负责人表示，各课程负责人将分类梳理学生反馈意见，建立台账、限期反馈，做到件件有回音、事事有着落。下一步，中心将持续改善金工、电工实训保障条件，强化工程实践教学；持续优化计算机系列基础课，兼顾不同基础学生需求；创新劳动教育理论教学模式，推动理论学习与劳动实践有机融合，不断夯实本科教学基础，稳步提升人才培养质量。
