（一）结构化师资团队建设
中心构建“教授引领-骨干支撑-青年成长”三级人才梯队，现有专任教师55人，其中高级职称占比46.4%，硕士生导师7人，双师型教师占比40%以上。这些教师不仅具备扎实的专业知识，还拥有丰富的实验教学经验，能够有效地指导学生进行实操、科创竞赛等。形成两大特色团队：
教学创新团队
由13名高级职称教师领衔，承担8门课程建设，年均开展教学研讨20余场。在第5届全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛总决赛中，中心教师团队作品荣获“T9-元宇宙数字人创作与教学创新应用”赛道全国二等奖；在自治区第三届课程思政教学比赛实践类课程组中，李艳茹老师获一等奖。
技术研发团队
鼓励教师积极参与科研项目和教学改革，不断探索新的实验教学方法和手段，整合8名工程师及高级技师，自主研发数控仿真平台等9项教学设备，获专利授权9项。
（二）系统化能力提升机制
阶梯培养体系
新教师实施导师制，通过6项教学能力认证方可独立授课；中青年教师承担教改项目，近五年主持省部级项目4项、校级21项；高级职称教师100%承担本科教学。
多元赋能平台
组织定期的培训课程和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。引入徐文利等3名行业专家，形成"教授导学-工程师带训-技师传技"协同育人模式。
动态评价激励
设立全国普通高校教师教学发展指数的53项教学竞赛等专项奖励，近三年8人获职称晋升，通过提高教师的待遇和职称晋升机会，增强了他们的工作积极性和归属感，确保实验教师队伍的稳定与发展。
